進階增能培訓坊 工作坊簡介
【國小國語】
課程簡介│
1. 翻轉教學的動機
2. 講義製作原則
3. 啟動課堂「學思達」模式–教學案例分享
4. 教學困難與解決方式
5. Q&A
1. 翻轉教學的動機
2. 講義製作原則
3. 啟動課堂「學思達」模式–教學案例分享
4. 教學困難與解決方式
5. Q&A
【國小英語】課程簡介│
1. 國小英語學思達教學新理念闡述 2. 翻轉教室的實際步驟講解 3. 課堂學思達的實踐方法說明討論 4. 教學課堂影片展現 |
【國小數學】課程簡介│
1. 數學學思達實務分享與實作 2. 數學心智圖發想 3. 數學核心概念構思、連結in心智圖 4. 學思達複習法分享 5. Q&A |
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【國小社會】
課程簡介│
1. 當社會課與學思達相遇
2. 社會課學思達實務分享
3. 社會課學思達講義編撰示例
4. 議題融入社會領域教學實踐教案分享
5. 分享與回饋
1. 當社會課與學思達相遇
2. 社會課學思達實務分享
3. 社會課學思達講義編撰示例
4. 議題融入社會領域教學實踐教案分享
5. 分享與回饋
【國中國文】課程簡介│
1. 國中國文學思達操作流程 2. 國文學思達講義編撰示例 3. 閱讀理解策略與閱讀素養 4. Q&A |
【國中英文】課程簡介│
1. 如何建構合作學習的國中英文教室 2. 國中英語學思達上課流程 3. 學思達問答學習單編輯方法 4. 資訊融入英語教學 5. Q & A |
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【國中數學】
課程簡介│
1. 學思達實務與交流 實作:分組討論問題與解決
2. 均一融入學思達 實作:學思均達上課流程
3. Q&A
1. 學思達實務與交流 實作:分組討論問題與解決
2. 均一融入學思達 實作:學思均達上課流程
3. Q&A
【國中社會】
課程簡介│
1. 學思達之學生如何「自學」
2. 學思達之師生如何「表達」
3. 學思達教學現場的困難: 學思達之一起來「思考」(實作)
4. Q&A
1. 學思達之學生如何「自學」
2. 學思達之師生如何「表達」
3. 學思達教學現場的困難: 學思達之一起來「思考」(實作)
4. Q&A
【國中自然】
課程簡介│
1. 自然科學領域課堂的學思達實踐
2. 學思達講義核心概念:如何設計一個好問題?
3. 學思達運用於自然科學領域核心素養課程設計
4. 實作、分享與交流
1. 自然科學領域課堂的學思達實踐
2. 學思達講義核心概念:如何設計一個好問題?
3. 學思達運用於自然科學領域核心素養課程設計
4. 實作、分享與交流
【高中國文】
課程簡介│
1. 第一堂國文學思達
2. 講義設計與提問關鍵
3. 學思達課程脈絡與實作
4. 用學思達解讀課綱
5. Q&A
1. 第一堂國文學思達
2. 講義設計與提問關鍵
3. 學思達課程脈絡與實作
4. 用學思達解讀課綱
5. Q&A
【高中英文】課程簡介│
1. 高中英文問答題的設計 (腦力激盪) 2. 學生上台報告的機制 (實例分享) 3. 台下學生聆聽的機制 (實例分享) 4. 老師引導(主持)師生對話及總結的練習 (實作)及總結 5. Q&A |
【高中數學】課程簡介│
1.高中數學科實務分享 2.使用學思達在高中數學科的困境 3.教學困境之因應(討論) P.S. 這不是個課程,比較像是座談會。我把它定位在「分享」與「討論」,不只是我分享,也希望參與的老師可以分享學思達教學的經驗,以及遇到的困境,最後大家來集思廣益,看看我們能不能幫想要使用學思達教學的老師,在高中數學科可以更輕易入手的模式。 |
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【高中社會】
課程簡介│
1. 高中社會領域實施學思達教學的困境與因應
2. 高中社會領域學思達教學之實務分享
3. Q&A
1. 高中社會領域實施學思達教學的困境與因應
2. 高中社會領域學思達教學之實務分享
3. Q&A
【高中自然】課程簡介│
1. 高中自然領域學思達教學之實務分享 2. 實施學思達教學之困境與因應 3. 學思達講義實作 4. Q&A |
【高職國文及班級經營】
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【藝術領域─視覺藝術】
課程簡介│
1. 藝術學思達的課堂操作機制
2. 藝術學思達的國中現場實務分享
3. 藝術學思達的高中現場實務分享
4. 分組實作:課程提問及設計編寫
5. Q&A
1. 藝術學思達的課堂操作機制
2. 藝術學思達的國中現場實務分享
3. 藝術學思達的高中現場實務分享
4. 分組實作:課程提問及設計編寫
5. Q&A