年會主題：連結‧擴散
今年年會主題是「連結、擴散」。五年來，學思達「連結」諸多教育資源（例如薩提爾、均一教育平台、洋蔥數學），豐厚並深化本身能量；學思達也持續「擴散」，從幼兒園到大學、從各學科到各領域、從教育圈到商業圈、從台灣到海外各地。今年特別凸顯「連結、擴散」，希望學思達老師能立足在先前的基礎上創造更多可能，連結更多新資源，持續擴散給更多人、更多全新領域。
學思達第一階段的十年目標是幫助越來越多的老師改變填鴨式教學，成為學思達老師。一旦成為成熟的學思達老師之後，就會自然而然走向不斷成長之路，本身也會自然而然擁有幫助老師改變教學的能量，讓後來的老師直接站在自己的基礎繼續成長，如此便可以一代勝過一代，形成正能量的持續匯集與良性循環。
在2017年年會「匯聚深化」的精神下，第一代學思達核心講師群持續透過培訓坊、入校陪伴輔導及社群經營，幫助剛起步的老師運用學思達發展適合自身教學的模式，鼓勵各學層、各科目領域的學思達教師深化教學內涵，同時也藉此發掘新秀講師。學思達在海外的發展，除了持續有海外教師組團至台灣觀課外，也有多位台灣學思達老師受邀前往中國大陸、香港、澳門、馬來西亞、新加坡、印尼等地協助培訓；2018年暑假張輝誠老師更受邀前往美國參加三場中文學校聯合研討會，擔任主題演講、舉辦多場工作坊，並建立美國學思達臉書社團，匯集超過300位美國在地中文教師、家長加入；以及在中國大陸分別有小牛津教育集團、河南鄭州貝斯特教育事業機構積極將旗下的學校轉型為「學思達專校」，展開學思達學校的創新教育模式。
截至目前，學思達臉書社群已達 54,000人，隨著學思達先驅教師的耕耘、累積，以及新血教師的持續加入，我們逐漸可以為不同實踐階段的老師歸納出其所面臨的挑戰、相應的資源需求，以及不同的實踐目標。2018年學思達亞洲年會以「連結·擴散」為主題，呈現不同實踐階段學思達教師的成果，並建構初階到進階循序漸進的培力模式，協助學思達教師持續精進。
學思達第一階段的十年目標是幫助越來越多的老師改變填鴨式教學，成為學思達老師。一旦成為成熟的學思達老師之後，就會自然而然走向不斷成長之路，本身也會自然而然擁有幫助老師改變教學的能量，讓後來的老師直接站在自己的基礎繼續成長，如此便可以一代勝過一代，形成正能量的持續匯集與良性循環。
在2017年年會「匯聚深化」的精神下，第一代學思達核心講師群持續透過培訓坊、入校陪伴輔導及社群經營，幫助剛起步的老師運用學思達發展適合自身教學的模式，鼓勵各學層、各科目領域的學思達教師深化教學內涵，同時也藉此發掘新秀講師。學思達在海外的發展，除了持續有海外教師組團至台灣觀課外，也有多位台灣學思達老師受邀前往中國大陸、香港、澳門、馬來西亞、新加坡、印尼等地協助培訓；2018年暑假張輝誠老師更受邀前往美國參加三場中文學校聯合研討會，擔任主題演講、舉辦多場工作坊，並建立美國學思達臉書社團，匯集超過300位美國在地中文教師、家長加入；以及在中國大陸分別有小牛津教育集團、河南鄭州貝斯特教育事業機構積極將旗下的學校轉型為「學思達專校」，展開學思達學校的創新教育模式。
截至目前，學思達臉書社群已達 54,000人，隨著學思達先驅教師的耕耘、累積，以及新血教師的持續加入，我們逐漸可以為不同實踐階段的老師歸納出其所面臨的挑戰、相應的資源需求，以及不同的實踐目標。2018年學思達亞洲年會以「連結·擴散」為主題，呈現不同實踐階段學思達教師的成果，並建構初階到進階循序漸進的培力模式，協助學思達教師持續精進。
系列活動
本屆學思達亞洲年會為不同實踐階段學思達教師分別規劃「領航論壇」及「啟航論壇」兩項活動。「領航論壇」邀請實踐經驗漸趨成熟、勇於站上舞台分享的學思達教師與會，透過學思達模式探討新時代中的教師圖像，並鍛鍊自身成為未來教育的領航者；「啟航論壇」延續歷年年會內涵，邀請海內外學思達推手、新秀教師分享學思達創發經驗，並透過13個學科及主題工作坊，為剛入門的學思達老師帶來新觀念、新視野以及教學實務學習。
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2018 年12 月8日
台灣大學博雅館 (MAP)、線上直播 參與對象：資深學思達教師 (2年以上學思達實踐經驗、推廣核心教師) 大師演講：探究未來教育新觀點 核心講師群領航：培力新一代學思達講師 與會教師：自我突破、開拓視野 |
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2018年12月9日
台灣大學博雅館、普通教學樓 (MAP) 參與對象：學思達實踐教師 (2年以下學思達實踐經驗、初學者優先) 海外學思達發展：借鏡國際教育經驗、匯聚深化 實務工作坊：建立科目領域學思達應用模式、教學問題提問與解答 新秀發表：教學突破、匯聚動能 |
教育部國民及學前教育署
學思達教學社群、台灣大學師資培育中心、公益平台文化基金會、誠致教育基金會
山與田教育基金會、文曄教育基金會、亦欣企業股份有限公司
黑松教育基金會、彰化師範大學師資培育中心
