2023 學思達亞洲年會
  • 首頁
  • 活動資訊
  • 各單元講者簡介與講題大綱總覽
    • 看見寬闊高遠新視界
    • 向光的階梯
    • 突破框架 攜手共好
    • 因為精進所以存有所以喜樂
    • 學思達成長地圖
  • 2021-2022 學思達影響力報告
    • 學思達雙週年十大影響力足跡
    • 學思達全國師培計畫影響力報告
    • 學思達社群多元樣貌
    • 特別報導-學思達精彩的人、精彩的事
    • 特別報導-學思達老師教學真摯分享
  • 學思達官網
  • 歷年年會
    • 2021 學思達亞洲年會 >
      • 單元及講者簡介
    • 2020 學思達亞洲年會 >
      • 線上直播 >
        • 上半場直播
        • 下半場直播
        • 精彩短片
      • 單元及講者簡介
      • LIVE 直播連結
    • 2019 學思達亞洲年會 >
      • 現場直播 >
        • 上午
        • 下午
      • 議程內容 >
        • 進階概念及五力增能
        • 108課綱安啦
        • 學思達突破
    • 2018 學思達亞洲年會 >
      • 12/08 領航論壇 >
        • 單元及講者簡介
        • 精選照片
      • 12/09 啟航論壇 >
        • 單元及講者簡介
        • 精選照片
      • 影音
      • 資料下載
      • 相關報導
      • 申請入班觀課
    • 2017 學思達亞洲年會 >
      • 系列活動 >
        • 亞洲年會
        • 學思達進階增能培訓
        • 開放教室觀議課
      • 活動相簿
      • 資料下載
      • 志工招募
    • 2016 學思達亞洲年會

單元簡介

圖片
108課綱於今年正式上路,評量與考招方式亦隨之進行調整,教師被期待以新思維改變教學型態,培養學生成為終身學習者。學思達的核心是「自學」,強調教師以培養學生「自學能力」為核心,跳脫教科書的框架投入因材施教的課程設計;同時藉由教學中靈活變化的課堂機制、老師統整與師生對話的溫度,進一步支持學生閱讀、討論、分析、歸納、表達等多元能力養成,符應新課綱「自發、互動、共好」的精神。本單元將由四位資深學思達講師現身說法,提供值得借鏡的觀點與實證經驗,幫助老師在創發教學的過程中,堅定信念、穩定步伐,帶領學生共同邁向一輩子成長之路。
圖片
圖片
蔡宜岑
高雄市民族國中
學思達與新課綱
12年國教上路了,108課綱的精神立意良善,究竟該如何無縫接軌,的確是考驗老師的功力。講者將透過短講讓現場老師感受一下學思達的魅力,究竟學思達與總綱有哪些微妙的地方,可以讓學思達的老師在面臨臺灣這一波教改,不但不擔心還能盡展專業。

講師簡介:
高雄市民族國中 教務主任
「用良善的眼睛,看待每一位孩子的學習歷程!」
受到輝誠老師的感召下,2014年即開放教室,開始累積許多正向的觀課力量,透過社群共備,將許多策略運用於自己的課堂中,協助學生有效學習。透過學思達的五力增能,時時修正,幫助自己也應邀前往海內外分享教學經驗,協助許多老師尋找適合的教學方式。不僅在學校帶領許多共備社群、跨校社群,也是教育部分組合作學習的亮點教師,亦活躍於夢的N次方,更是學思達核心教師成員,期許自己和夥伴一同共好。

圖片
楊雅芬
台北市光復國小
新課綱中基礎能力的培養
「有學思達,108課綱安啦!」講題中有關「國小新課綱與學思達」,著重國民小學階段如何落實新課綱的素養導向教學。從「情境化脈絡化學習」的概念出發,重視學生的自學力、思考力與實踐力的培養。透過課程規畫與學思達教學的實踐,讓孩子在脈絡化的情境中動手做、自然學,體驗學習美好、燃起學習動力與熱情,只要孩子的學習熱情不滅,學習的潛力就無限大。108課綱,有學思達,安啦!

講師簡介:
台北市光復國小 級任導師
2014年遇見「學思達」,讓我決心改變教學方法。五年過去了,經歷轉變、失敗、修正、再出發、到最後開放教室,孩子逐漸累積自學、思考與表達的能力,在互助與合作中形塑溫暖和諧的班級氛圍。即將邁入教學的第十六年的我,學思達孩子學習的成就鼓舞著我——對教學熱情不減、課程的想法源源不絕,渴望獲取教學新知的心也不曾間斷,期待你與我一起享受學思達課堂的美好!

圖片
孫菊君
新北市中和國中 
涵養面對未來視野與態度的課堂
什麼是AI資訊浪潮之下的關鍵人才,所必備「不被淘汰」的能力?
新課綱看到了未來趨勢,期盼以更多元的視野,打破過去制式的教育思維。加入自學力、思辨力、合作力、表達力及創造力的「學思達教學模式」,以學習者為中心,透過引導學習、合作學習、自主學習,建立開放、自主、尊重、溫暖的學習環境。
實踐學思達的老師,在課堂上總是努力幫助學生覺察內在及探究反思,提供尋求每個孩子自我價值實現的機會。藉由對學科知識、本質與思維的引導,展現於真實情境,引動有感的內在連結與好奇,不斷更新,邁向未來。
新課綱素養所欲培養的「跨域」與「創新」人才,學思達做得到!安啦!


講師簡介:

新北市中和國中 視覺藝術教師
學思達,幫助學生覺察自己在學習過程是否高效能,是否足以發揮個人特質與價值。
「視覺藝術學思達共備社群」發起人暨召集人,也是臺灣開放美術教室第一人,致力於推展視覺藝術課堂的積極價值,培養學生關鍵素養能力。
2014年開始以學思達教學法翻轉藝術教育,善用「異質分組」及「問答回饋」等機制,充分給予「自學─思考─表達」的舞台,激發學生學習動機,滿足自我價值之肯定。所主持的共備社群獲2017親子天下「創新教育100選」,個人專案於2017遠見天下文化基金會「未來教育 台灣100」獲獎,並獲107年度「新北市super教師獎」。

圖片
羅勝吉
台東縣台東高中
素養考題趨勢變化及教學應變
新課綱期待教師運用素養導向的教學,使學生能具備適應現在生活、面對未來挑戰的知識、能力與態度,而素養導向的評量即為能顯示學習已經發生的評量證據。 在「有學思達,108課綱安啦!-素養考題趨勢變化及教學應變」這個單元,將透過學測試題分析素養考題趨勢變化,並提出一些構想,分享身為教師的我們,可以怎麼改變教學,幫助學生在呼應新課綱的試題中取得良好表現。
​

講師簡介:
台東縣台東高中 化學科教師
2014年接觸學思達,經過兩年的發想、嘗試、驗證,發現「學思達」是一套環環相扣、簡易實施的翻轉教學技術,在學思達的課堂上,師生更可以一起學習知識、討論知識、探索知識,激盪彼此的生命,共同成長。而這一切乃是源自於學生成為學習的主角,進行深度思考,以及解決問題之後所帶來的成就感。目前已建立成熟的中學理科教學模式並隨時開放教室。
圖片
EMAIL US
提供者 使用自訂式範本建立您的專屬獨特網站。
  • 首頁
  • 活動資訊
  • 各單元講者簡介與講題大綱總覽
    • 看見寬闊高遠新視界
    • 向光的階梯
    • 突破框架 攜手共好
    • 因為精進所以存有所以喜樂
    • 學思達成長地圖
  • 2021-2022 學思達影響力報告
    • 學思達雙週年十大影響力足跡
    • 學思達全國師培計畫影響力報告
    • 學思達社群多元樣貌
    • 特別報導-學思達精彩的人、精彩的事
    • 特別報導-學思達老師教學真摯分享
  • 學思達官網
  • 歷年年會
    • 2021 學思達亞洲年會 >
      • 單元及講者簡介
    • 2020 學思達亞洲年會 >
      • 線上直播 >
        • 上半場直播
        • 下半場直播
        • 精彩短片
      • 單元及講者簡介
      • LIVE 直播連結
    • 2019 學思達亞洲年會 >
      • 現場直播 >
        • 上午
        • 下午
      • 議程內容 >
        • 進階概念及五力增能
        • 108課綱安啦
        • 學思達突破
    • 2018 學思達亞洲年會 >
      • 12/08 領航論壇 >
        • 單元及講者簡介
        • 精選照片
      • 12/09 啟航論壇 >
        • 單元及講者簡介
        • 精選照片
      • 影音
      • 資料下載
      • 相關報導
      • 申請入班觀課
    • 2017 學思達亞洲年會 >
      • 系列活動 >
        • 亞洲年會
        • 學思達進階增能培訓
        • 開放教室觀議課
      • 活動相簿
      • 資料下載
      • 志工招募
    • 2016 學思達亞洲年會